Школьные управленческие механизмы оценки качества знаний

РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Методические рекомендации и материалы ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» 

Региональные управленческие механизмы оценки качества образования 2022 года
Методические и аналитические материалы 

Приказ министерства образования Саратовской области от 20 июня 2022 года № 887 "Об утверждении целевых показателей и проведении мониторинга качества региональной системы образования"
Приказ министерства образования Саратовской области от 25 июля 2022 года № 1122 "Об утверждении региональной Концепции управления качеством образования Саратовской области"
Протокол заседания Координационного совета от 27.07.2022 № 2

Региональные управленческие механизмы оценки качества образования в 2021 году
Методические и аналитические материалы 

Цель
Совершенствование управления качеством образования на основе его достоверной и объективной оценки.

Задачи
информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга областной системы образования;
разработка и реализация единых подходов к измерению и оценке качества образования;
формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования областной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;
внедрение измерителей и технологий оценки, обеспечивающих надежную и достоверную информацию о качестве образования; – выявление факторов, влияющих на качество образования;
совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;
выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;
формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;
обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии системы образования в области.
Принципы
функциональное единство различных уровней системы оценки качества образования (регионального, муниципального и уровня образовательной организации);
открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;
реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;
общественное участие в процедурах оценивания;
научная обоснованность процедур, методов, средств оценивания.
доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
повышения потенциала внутренней оценки, самооценки, самоанализа

Приказ министерства образования области от 24.11.2021 № 1900  "Об организации подготовки и проведения мероприятий по оценке качества образования на территории Саратовской области в 2021/2022 учебном году" Скачать

Приказ министерства образования Саратовской области от 16.07.2021 № 1195 “Об утверждении концепции региональной системы оценки качества образования” Скачать

 Муниципальные управленческие механизмы оценки качества образования 

Приказ  управления образования  администрации ЕМР № 580 от «27» июля 2022 г. «Об утверждении муниципальной Концепции управления качеством образованияв Екатериновском районе Саратовской области» Скачать

Приказ управления  образования  администрации ЕМР от 22.06.2022 г. N 521 «Об утверждении целевых показателей и проведении мониторинга качества муниципальной системы образования» Скачать

Приказ управления образования АЕМР №  945   от  22.12.2021 г.   "О развитии муниципальной системы образования по повышению качества образования на территории Екатериновского муниципального района"  Скачать

1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Трек: Развитие способностей обучающихся в соответствии с их потребностями

Цель: Формирование эффективной системы по выявлению, поддержки и развитию способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с их потребностями.

 Задачи:

-        выявление потребностей в области дополнительного образования;

-        обеспечение  вариативности дополнительного образования детей, качества и доступности дополнительных образовательных программ для детей (ежегодно до 1 сентября);

-         достижение уровня не ниже 80% удельного веса численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием на основе учета потребности обучающихся и их индивидуальных возможностей (к 2023 году);

-  обеспечение равного доступа к дополнительным образовательным программам для различных категорий детей в соответствии с их образовательными потребностями и индивидуальными возможностями с использованием ресурсов муниципальных опорных центров.

 -       повышение удовлетворенности получателей образовательных услуг многообразием дополнительного образования детей (ежегодно, в течение учебного года);

- создание условий для распространения успешных управленческих практик организации работы по выявлению, поддержки и сопровождению талантливых обучающихся, по осуществлению информационного, психолого-педагогического сопровождения деятельности по вопросам выявления, поддержи и развития   способностей и талантов у детей и молодежи (ежегодно до 1 сентября).